Dạy Con Trong Hoang Mang

Giới thiệu sách Dạy Con Trong Hoang Mang

1. TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG PHÁP NUÔI DẠY CON:

* Dạy con lối nào (Bốn lối dạy con theo nghiên cứu khoa học kinh điển)

2. NHỮNG NGỘ NHẬN VỀ TRI THỨC

* Thông minh là định mệnh (Những giới hạn và khuyết điểm trong việc sử dụng chỉ số thông minh IQ)

* Mơ ước thủ khoa (Mối tương quan và bất tương quan giữa học giỏi trên ghế nhà trường và thành đạt ngoài xã hội)

* Cái bị sách (Nhận biết giá trị khác nhau giữa thông tin, kiến thức và hiểu biết sâu sắc)

3. BẠO HÀNH TRONG GIA ĐÌNH

* Suốt đời sợ hãi (Tác hại của -việc giáo dục con trẻ bằng sợ hãi)

* Nhục hình với trẻ (Tác hại của việc sử dụng nhục hình trong kỷ luật con trẻ)

* Con thuyền giấy tuổi thơ (Tác hại của bạo hành ngôn ngữ đối với trẻ)

* Thanh gươm trong tâm (Hiểm họa bạo lực học đường từ bạo lực gia đình)

4. KHEN THƯỞNG TRONG DẠY CON

* Hãy khoan hưởng thụ (Giá trị và lợi ích của việc xây dựng khả năng “nhịn thèm” cho trẻ)

* Dạy con tham nhũng (Lợi và hại của việc tưởng thưởng và hối lộ trong việc dạy con)

* Khen con phải lối (Tác dụng của khen con đúng cách và sai cách)

5. XÂY DỰNG TÍNH CÁCH CỦA TRẺ

* Sống bằng nắm đấm (Tầm quan trọng của khả năng vượt khó)

* Anh hùng đa lệ (Quan điểm khoa học về việc khóc)

* Dây đàn xấu hổ (Nguyên nhân, tác dụng, và ảnh hưởng của cảm giác xấu hổ trong giáo dục trẻ)

* Nở nụ từ tâm (Giá trị và lợi ích của việc xây dựng lòng vị tha cho trẻ)

6. NHỮNG VẤN ĐỀ XÃ HỘI TRONG VIỆC DẠY CON

* Mặt nạ da người (Tác động của não trạng nghi kỵ lên đời sống tinh thần và nhân cách của trẻ)

* Tập nhiễm vô cảm (Nguyên nhân sâu xa của hiện tượng vô cảm trong xã hội)

* Thành kiến võ đoán (Sự hình thành của thành kiến trong khung nhận thức của con trẻ)

* Không nghề nào hèn (Khuyến khích sự trân trọng với từng ngành nghề xã hội, không phân biệt sang hèn)

* Con theo phe cha (Chấn thương tâm lý hậu ly hôn của trẻ)

* Nghiệp báo bất nhân (Ảnh hưởng của một quan niệm sai lầm trong dân gian  đến tính cách của trẻ)

* Bố ơi! Bố ơi! (Nhận diện và vượt qua nỗi sợ và phân biệt người khuyết tật)

* Em thích con gái (Nỗi lòng của trẻ đồng tính)

7. QUÂN BÌNH GIỮA THÀNH  ĐẠT VÀ HẠNH PHÚC

* Trọn vẹn với thực tại (Dạy con tìm sự cân bằng trong hạnh phúc, thành đạt, học hành và chơi đùa)

* Thành công không hạnh phúc (Hiện tượng trầm cảm của trẻ em phải học quá nhiều)

8. VAI TRÒ CỦA MẸ TRONG DẠY CON

* Lòng mẹ trùng dương (Tác dụng của việc ôm ấp của mẹ khi trẻ mới chào đời)

* Mẹ, dòng sông quê (Sự an bình trong lòng mẹ nhìn từ quan điểm tâm lý học)

9. CÁC SINH HOẠT GIA ĐÌNH

* Chuyện thần tiên bên bếp lửa (Tác dụng của việc kể chuyện cho trẻ)

* Trông con bằng iPad (Lợi thế nào - hại ra sao)

Đây là một cuốn sách có thể nói là “khác lạ” tại Việt Nam khi hội tụ những yếu tố đặc biệt, mới mẻ:

* Để tác phẩm đạt được mục tiêu phục vụ các chuyên viên, thầy cô và phụ huynh, tác giả đã nỗ lực vượt qua được vai trò của một giảng viên đại học và chuyên gia tâm lý để đồng thời trở thành một nhà khoa học, người kể chuyện, người tư vấn, và người bạn đồng hành cùng độc giả qua trên 250 trang sách.

* Để tác phẩm được dễ dàng tiếp cận bởi nhiều thành phần độc giả khác nhau, qua 2 lần bản thảo, tác giả đã xây dựng được cho riêng mình lối văn tự sự với văn phong sắc sảo và độc đáo; khi lý luận khúc chiết, khi tâm sự tình cảm, khi tra vấn thách đố, khi châm biếm nhẹ nhàng. Trong tác phẩm, đôi khi tác giả còn sử dụng một số câu văn biền ngẫu, dùng bằng trắc và vần luật để tạo nhịp điệu đa dạng cho câu văn. 

* Hành trình tìm được một “giọng văn” [voice] trong tác phẩm cũng là hành trình bộc lộ con người với cá tính đa dạng của tác giả đến với người đọc: một giọng đối thoại mà như độc thoại, một giọng văn chân tình, tha thiết, đầy thương yêu trong tác phẩm của mình.

* Như tâm sự của tác giả, quá trình hình thành tác phẩm cũng là hành trình “làm hòa với quá khứ tuổi thơ của mình” và tiến trình “dung hợp hai nền văn hóa Việt Nam và Âu Mỹ” của một nhà nghiên cứu khoa học, một chuyên gia về tâm lý giáo dục và học đường tại Mỹ, một người Việt Nam xa quê ước mong cống hiến cho quê nhà.

* Cuốn sách khơi gợi trách nhiệm “gạn đục khơi trong” của trí thức Việt Nam, những người chịu trách nhiệm lớn trong dòng chảy tri thức nước nhà.

* Cuốn sách cũng giúp phần nào trong việc nối liền những “đứt gãy thế hệ” vốn đang hiện hữu trong lòng mỗi gia đình Việt Nam, nơi có sự khác biệt lớn giữa thế hệ bố mẹ trẻ Việt Nam và thế hệ ông bà nội ngoại.

* Một cuốn sách chứa hơn 100 tài liệu tham chiếu chuyên sâu cho những thầy cô, bố mẹ có nhu cầu tìm hiểu thêm về chủ đề được đề cập tới.

*Là một phiên bản social book - phiên bản sách ứng dụng công nghệ tương tác mạng xã hội đầu tiên tại Việt Nam, do Anbooks sáng tạo và thực hiện.