Tự Rèn Kỹ Năng Đọc Hiểu Cho Học Sinh Tiểu Học - Tập 2

Giới thiệu sách Tự Rèn Kỹ Năng Đọc Hiểu Cho Học Sinh Tiểu Học - Tập 2

Tự rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh tiểu học 1-2-3 là bộ 3 cuốn sách tập hợp những bài đọc tiếng Anh đi kèm với các hoạt động tương tác giúp trẻ hiểu nội dung bài đọc, đồng thời xây dựng và phát triển các kỹ năng đọc hiểu với nhiều thể loại văn bản khác nhau.

Đọc hiểu nói chung và đọc hiểu tiếng Anh nói riêng là một kỹ năng nền tảng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với việc học tập ở trường và sẽ theo chúng ta trong suốt cuộc đời. Tuy nhiên, làm thế nào để trẻ yêu thích việc đọc, hiểu và biết cách tìm kiếm, khai thác văn bản thuộc các thể loại khác nhau một cách hiệu quả nhất? Tự rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh tiểu học 1-2-3 chính là một gợi ý hoàn hảo giúp các bậc phụ huynh và các thầy cô giáo thực hiện nhiệm vụ đầy thử thách nhưng cũng vô cùng thú vị này.

Là mẹ của hai đứa trẻ, đồng thời cũng là một cựu giáo viên và là người viết giáo trình giảng dạy cho phụ huynh và giáo viên của học sinh bậc tiểu học ở Mỹ, tác giả Hannah Braun đã giúp những tiêu chuẩn về kỹ năng đọc trong bộ Tiêu chuẩn cốt lõi chung của Bộ giáo dục Hoa Kỳ (Common Core Standards) trở nên thú vị và dễ tiếp thu hơn đối với trẻ.

Thông qua các bài đọc và hoạt động tương tác, các em sẽ dần hình thành và phát triển nhiều kỹ năng đọc hiểu quan trọng như: Hỏi và trả lời câu hỏi về các chi tiết quan trọng, Kể lại truyện, Miêu tả nhân vật, bối cảnh và sự việc, Vận dụng các kiến thức đã biết, Liên hệ bản thân với thế giới, Xác định chủ đề chính, Xác định quan điểm và lý lẽ của tác giả, Phân biệt các thể loại văn bản khác nhau…

Nhằm hỗ trợ phụ huynh và thầy cô trong quá trình đồng hành cùng trẻ, Gamma Junior cung cấp thêm cho độc giả file nghe các bài đọc với giọng đọc chuẩn của người bản ngữ và bản dịch tiếng Việt các bài đọc kèm danh mục các từ và cụm từ mới.

Đối tượng:

• Học sinh bậc tiểu học bắt đầu làm quen với hoạt động đọc hiểu tiếng Anh.
• Giáo viên tiếng Anh cần tài liệu bổ trợ cho các hoạt động tương tác trên lớp với học sinh.